距離開展還有 天           時間:2020年9月        地點:銀川國際會展中心             展會主題:為孩子的教育插上‘互聯網+’的翅膀
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科技教育,創享未來

發表時間:2019-06-11 11:10來源:中國教育信息化網

  6月5日下午,經過為期9天的精彩活動,科技教育 創享未來——第五屆“互聯網+教育”創新周閉幕式在中關村互聯網教育創新中心成功舉行。政府領導、專家學者、資深媒體、創業代表等200餘人共同出席本次活動。

  繼往開來,挖掘“互聯網+教育”新動力

  作為2019中關村創新創業季精彩系列活動之一,本屆創新周以挖掘“互聯網+教育”新動力為主旨,舉辦13場活動,涵蓋主題論壇、工作坊、項目路演、專場錄制等多種形式,活動内容包括教育信息化、人工智能、産教融合、高考改革、生涯教育、學前教育、學校管理、雙師課堂、親子閱讀、教育資本等,80餘位教育領域專家進行精彩分享,現場累計參會人數逾3000人次,超過30萬人在線觀看活動直播。在吸引大量關注的同時,活動還取得了豐碩的成果,達成“浪潮教育行業雲戰略性合作協議”、揭牌“悠貝親子文化研究院”,發布“新高考生涯教育四位一體整體解決方案”、“華夏桃李教育服務平台”、“牧羊人生态計劃”等教育創新成果。

  此外,本屆“創新周”還設置4大版塊的“邁向中國教育現代化2035”教育創新成果展,分為“産教融合實施策略專區”“智慧校園應用案例專區”“素質教育綜合養成專區”“學前教育普惠方案專區”。

  可以說,第五屆“互聯網+教育”創新周通過彙聚互聯網教育産業鍊各個環節資源和要素,搭建行業溝通交流平台,構建了互聯、互通、共享的互聯網+教育全産業鍊生态圈,鼓勵創新、支持創新,以創新推動未來教育的改革發展。

  守正創新,聚焦“互聯網+教育”新融合

  在閉幕式上,來自教育界、科技界、媒體界的多位專家學者,聚焦人工智能與教育的深度融合,共同探讨在新的時代背景下,技術在教育領域的應用與發展,剖析政策、明晰方向、捕捉機會,共同推動教育服務産業創新發展。

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(中關村互聯網教育創新中心研究室主任張豔玲主持閉幕式)

嘉賓緻辭

  中關村科技園區海澱園管理委員會服務體系建設處副處長劉钊在緻辭中指出,海澱區聚焦科學城,陸續發布了關于加快中關村科學城人工智能創新引領發展等多項政策。通過一攬子的“政策組合拳”,持續激發各個創新主體活力,推動中關村科學城的創新發展。未來,海澱區将繼續促進教育優質均衡發展,在資金、土地、人才等方面優先保障,并提高智慧教育建設水平,助力教育事業創新發展。

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(中關村科技園區海澱園管理委員會服務體系建設處副處長劉钊)

  北京市海澱區國資委黨委副書記趙一飙談到,中關村互聯網教育創新中心發揮國有企業作為經濟社會發展主力軍的積極作用,先試先行,探索引領教育創新發展新路徑新模式,為區域現代服務業的創新發展提供了典型的案例。未來,國資委将把創新作為最鮮明的特色、最強勁的驅動力,全力支持中關村互聯網教育創新中心不斷完善教育創新創業服務生态體系,為教育科技發展和教育信息化建設做出更大努力。

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(北京市海澱區國資委黨委副書記趙一飙)

  中關村街道黨工委書記許雲表示,中關村作為“超級孵化器”,産生出了很多為國家作出貢獻的企業,希望中關村的互聯網教育企業也可以為全國的教育做出新的貢獻,在國家教育發展中找到自己的位置。對于互聯網教育來講,形式與内容必須統一,互聯網等技術不能脫離教育本質。企業家辦教育、辦企業要有大胸懷、大格局,和政府一起努力,共同推動教育的高質量發展。

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(中關村街道黨工委書記許雲)

  中國教育電視協會常務副會長、中國教育電視台原副台長兼總編輯陳力認為,教育創新離不開思維理念創新和技術手段創新的雙輪驅動。互聯網、大數據、人工智能等技術,不斷運用到教育領域,對于實施教育均衡發展、教育質量提升以及人才培養,都産生了顯著的社會效應。中共中央、國務院在今年2月印發的《中國教育現代化2035》,為新時代推進教育現代化,建設教育強國,繪制了新的宏偉藍圖,也為“互聯網+教育”進一步指明了方向。

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(中國教育電視協會常務副會長、中國教育電視台原副台長兼總編輯陳力)

專家演講

  會上,北京師範大學未來教育高精尖創新中心執行主任餘勝泉、中科院計算機網絡信息中心高級工程師王婧分别以《人工智能與教師教學》《AI:教育信息化下一個制高點》為題進行分享。

  餘勝泉指出,未來人工智能可以扮演個性化智能教學的指導顧問、學生個性化問題解決的智能導師、自動出題和批閱作業的助教等多樣化角色。教師的工作形态會因此發生實質性變革,與人工智能協同共存,充分發揮機器與人類的各自優勢。人工智能将會取代重複的腦力勞動,讓教師發揮人類的創新、複雜決策、情感關懷激勵等更大優勢。人工智能不能取代教師,但是使用人工智能的教師卻能取代不使用人工智能的教師。在人工智能時代,教育應該更關注學生的靈魂和幸福,更加尊重學生、關愛學生,以學生為本,為學生一生的幸福成長奠基。

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(北京師範大學未來教育高精尖創新中心執行主任餘勝泉)

  王婧詳細介紹了人工智能發展曆程、發展現狀、未來趨勢。她指出在未來人工智能的發展中,中國有着科研能力強、市場和數據量龐大、政策利好等優勢。未來我們應當拒絕機械的技能學習,加強培養創新能力,探索複合型人才培養模式。加強校企合作,在校企合作上發揮各方優勢,打破學校的“時空圍牆”。在課程設計上,将複合型人才培養目标通過模塊化的形式呈現出來,打破人才培養邊界。通過産教融合,助力AI發展。

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(中科院計算機網絡信息中心高級工程師王婧)

圓桌對話

  在首都師範大學信息工程學院副教授孫衆的主持下,中國教育技術協會常務副會長、國家開放大學原黨委副書記、學術委員會主任張少剛,知名教育家、北京金融街潤澤學校總校長、北京四中原校長劉長銘,國家教育行政學院進修部主任、教授從春俠,北京教育學院信息科學與技術教育學院院長邸磊圍繞“信息化時代教師的專業成長”這一話題展開深入探讨。

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(“信息化時代教師的專業成長”圓桌對話)

  張少剛認為,教師教學中的一個最大問題是教師單幹的體制機制。教師上課和教學絕大多數還是以教師個人的行為來評價,這在過去,信息閉塞、内容固定、知識更新緩慢的年代,問題不明顯。随着科技、經濟、社會的快速發展,新知識層出不窮,新課程嚴重滞後,各方面都要求補短闆。所以要尋求新的解決辦法,助力教師做好長闆,提高教學資源整合能力,探求課程團隊的體制機制,或許是教師在未來教育生态中生存的法寶。

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(中國教育技術協會常務副會長、國家開放大學原黨委副書記、學術委員會主任張少剛)

  劉長銘指出,以往教育存在着許多問題,學習是辛苦的,但是不應該是痛苦的,這就需要教師在專業素養、教學方法方面充分利用現代技術手段進行創新。互聯網給教育帶來的變化是全方位的,如何讓學生主動獲取知識、信息,按照自己的興趣與研究方向整合這些信息,構建符合個性化的知識體系等,這是教師未來需要重點培養的能力。目前教師的信息化培訓相對落後,企業在教師信息化培訓方面不能夠僅僅是讓教師學會使用信息化設備,而是教會教師在這樣信息化的環境下如何生活和工作。

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(知名教育家、金融街潤澤學校總校長、北京四中原校長劉長銘)

  從春俠談到,信息化的浪潮是任何人都不能夠忽視的,信息化技術的不斷更新、疊代的同時,也給教師增加很多負擔。在此情況下推進信息化建設,一定是強有力的“一把手工程”。作為學校管理團隊的領導,具備信息意識以及系統的信息觀念是非常重要的,領導要起到帶頭作用,帶動學校一同推動信息化的建設。教育企業一定要服務于學校教學目标,立足點是為了教育教學而不是搭平台、做廣告,要把握好定位才能夠與學校進行深度融合。

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(國家教育行政學院進修部主任、教授從春俠)

  邸磊以北京為例進行分享,目前城鄉之間信息化發展不平衡,雖然郊區的基礎硬件建設完善,但軟件應用層面重視程度不到位,學校也沒有真正的重視信息化應用。這需要培訓部門、教研部門的幫助。同時還需要一批骨幹力量來推動學校的信息化應用建設,在《教育信息化2.0行動計劃》等政策落實方面要進一步加強。企業在與學校合作的過程中要轉變視角,經常與老師、學生們接觸,研發真正滿足學校、老師需求,更加适合教育領域應用的産品。

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(北京教育學院信息科學與技術教育學院院長邸磊)

  瞭望未來,呼喚“互聯網+教育”新力量

  閉幕式上,在現代教育報副總編輯、紀錄片總撰稿羅德宏的主持下,中國教育電視協會常務副會長、中國教育電視台原副台長兼總編輯陳力,中央新影集團發現紀實傳媒總經理池建新,中關村互聯網教育創新中心董事長楊丹,美國特拉華大學計算機專業博士周林共同啟動《育見未來》紀錄片點映儀式。

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(《育見未來》紀錄片點映儀式)

  在新的時代背景下,教育創新已經成為我國持續發展的必然選擇。越來越多的人成為教育創新的參與者和推動者,也有越來越多人成為教育技術創新的受益者。教育技術創新紀錄片《育見未來》運用國際化的視野,深度挖掘教育創新典型人物、典型案例、典型故事,讓全片成為一個聚合教育界專家、學者,教育從業者、教育創新企業家等精英的影像資料,全景展示和記錄中國教育的創新曆程和創新成果,呼籲更多的人來關心教育,關心教育的創新與發展,為中國的教育創新貢獻力量。

  活動最後,中關村互聯網教育創新中心董事長楊丹作總結發言,對參與本次創新周的各組織單位和嘉賓表示誠摯的感謝。中關村互聯網教育創新中心黨支部書記魏寶成、互聯網教育商會會長張愛志為活動最佳合作夥伴頒獎。未來,中關村互聯網教育創新中心将繼續為科技創新企業搭建聚集與發展的平台,不斷聚集科技創新要素,提升服務水平,攜手更多的教育科技創新企業,續寫教育創新發展的新篇章。

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(中關村互聯網教育創新中心董事長楊丹作總結發言)

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(最佳合作夥伴頒獎)


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